Рабочий лист для обучающихся. Тема: "СССР накануне Великой Отечественной войны"

Алексеенко Юлия Николаевна, учитель

Разделы: История и обществознание

Цели урока:

проанализировать советско-германские отношения накануне войны,
выяснить плюсы и минусы этих отношений,
охарактеризовать советско-финскую войну и ее последствия,
определить степень готовности СССР к войне с Германией.

Оборудование:

рабочий лист,
диск “История России ХХ век”,
карта “Великая Отечественная война”,
контрольные листы.

Знать термины: эскалация, линия Маннергейма, военная доктрина, бастион, план “Барбаросса”, рейх, трудовые резервы.

Знать даты:

подписание секретного протокола между СССР и Германией;
присоединения Западной Белоруссии и Западной Украины;
присоединения Латвии, Литвы, Эстонии, Бесcарабии и Буковины;
советско-финской войны.

План урока

1. Советско-германские переговоры.

2. Реализация секретных переговоров.

3. Советско-финская война.

4. Укрепление обороноспособности страны.

5. Просчеты политического и военного руководства СССР.

6. Тестовый контроль.

Задания к лекции

Раздел 1. “Трудный выбор”. Советско-германские переговоры

Задание 1. Внимательно выслушав раздел лекции ответить на вопросы:

А) Какие причины подтолкнули СССР подписать секретный протокол с Германией?

Б) В чем суть этого протокола?

Проблемное задание 2. До 80-х г. ХХ века советско-германский договор о ненападении трактовался историками как правильный мудрый шаг советского правительства в сложившейся ситуации, т.к.:

- удалось избежать союза всех империалистических стран (Германии, Англии, Франции, США) против СССР;

- договор был необходим, т.к. Англия и Франция не пошли на союз с СССР;

- договор позволил СССР отсрочить войну и укрепить обороноспособность, но о секретном протоколе о разграничении сфер влияния в Европе умалчивалось.

В 80-е г. ХХ в. стали известны альтернативные точки зрения:

- договор “аморальная преступная сделка Сталина с самым свирепым в человеческой истории агрессором, угрожавшим закабалением или уничтожением всех без исключения народам Европы” (Дашичев)

- Благодаря пакту Гитлеру удалось напасть на СССР внезапно (Джузеппе Боффе).

Вопрос: Чья точка зрения вам кажется более убедительной? Аргументируйте свою точку зрения.

Раздел 2. “Секретные протоколы в действии”. Реализация секретных протоколов

Задание 1. Заполнить схему: “Территории, вошедшие в состав СССР в 1939-1940 гг.”

Задание 2. По материалам лекции и учебника (параграф 31) составить за 7 минут устную характеристику советско-финской войны по плану:

1. Причины, повод войны, хронологические рамки.

2. Страны-участницы войны.

3. Район основных военных действий.

4. Командующие армиями.

5. Военные и политические итоги.

6. Уроки войны.

Раздел 3 лекции “Укрепление обороноспособности страны”

Задание 1. Проанализируйте просчеты военного и политического руководства СССР и меры по укреплению обороноспособности СССР

и ответьте на вопрос: Был ли готов СССР к лету 1941 года к войне с Германией? (Аргументируйте свой ответ)

Меры по укреплению обороноспособности СССР	Просчеты военного и политического руководства СССР

Рефлексия: тестовый контроль по вариантам.

Контрольный лист

1 вариант

Тестовые задания.

1. В чем суть секретного дополнительного протокола к договору от 23.08.1939 года:

а) стороны договорились о дате нападения на Польшу;

б) стороны договорились о дате нападения на Финляндию;

в) стороны договорились о разграничении сфер влияния в Восточной и Юго-Восточной Европе.

2. Какие территории были присоединены к СССР в 1939 г.?

а) Западная Белоруссия;

б) Западная Украина;

в) Бессарабия;

г) Варшавское воеводство.

3. Какое событие стало причиной исключения СССР из Лиги Наций:

а) ввод войск на территорию Польши;

б) нападение СССР на Финляндию;

в) заключение СССР 28.09.1939 г. договора о дружбе и границах с фашистской Германией.

4. Какие меры предприняло советское руководство для подготовки к войне с Германией?

а) разработка и производство новых видов вооружений и военной техники;

б) увеличение бюджетных ассигнований на оборону;

в) укрепление трудовой дисциплины;

г) мобилизация и перевод соединений и частей на штаты военного времени.

Подберите термины к определениям

Термины: бастион, военная доктрина, линия Маннергейма, план “Барбаросса”, рейх, трудовые резервы, эскалация

Определения:

постепенное увеличение, наращивание, расширение чего-либо.
система финских укреплений на карельском перешейке, созданная в 1927-1937 гг. и названная по имени финского главнокомандующего.

2 вариант

1. Какие выгоды получил СССР от заключения договора о ненападении с Германией? (несколько вариантов ответов)

а) СССР укрепил свой международный авторитет;

б) СССР получил выигрыш во времени для укрепления обороноспособности страны;

в) возможность восстановить Советское государство в границах, почти совпадающих с границами бывшей Российской империи.

2. Как называлась линия укреплений Финляндии на Карельском перешейке?

а) “Линия Маннергейма”;

б) “Линия Мажино”;

в) “Восточный вал”.

3. Какие территории вошли в состав СССР в 1940 г.?

а) Бессарабия и Северная Буковина;

б) Литва;

в) Латвия;

г) Финляндия;

д) Эстония.